চিরকুট। English

রসায়ন দ্বিতীয় পত্র · একাদশ-দ্বাদশ · অধ্যায় ১ · ১.১৬

লুইসের অ্যাসিড-ক্ষারক তত্ত্ব।

অ্যামোনিয়ার সাথে বোরন ট্রাইফ্লুরাইড মেশালে বিক্রিয়া হয়, অথচ কোনো H⁺ হাত বদলায় না। ব্রনস্টেড-লাউরির তত্ত্বে এটা অম্ল-ক্ষারক বিক্রিয়াই নয়। লুইস প্রশ্নটাই বদলে দিলেন: H⁺ কে দেয় সেটা না, ইলেকট্রন-জোড় কে নেয় আর কে দেয়, সেটাই আসল।

১. জোড় নেয় যে, সে অম্ল

১৯২৩ সালে জি. এন. লুইস অম্ল-ক্ষারকের ইলেকট্রনীয় তত্ত্ব দেন। তাঁর সংজ্ঞা দুই লাইনের: লুইস অম্ল হলো ইলেকট্রন-জোড় গ্রহণকারী যৌগ বা আয়ন, আর লুইস ক্ষারক হলো ইলেকট্রন-জোড় দাতা।

এই সংজ্ঞায় অম্লের তালিকা অনেক লম্বা হয়ে যায়। CO₂, SO₂, SO₃, BF₃, AlCl₃, Cu²⁺, কারো মধ্যে হাইড্রোজেন নেই, তবু সবাই লুইস অম্ল। ব্রনস্টেড-লাউরির সাথে সম্পর্কটা এক লাইনে: সব ব্রনস্টেড-লাউরি অম্ল লুইস অম্ল, কিন্তু সব লুইস অম্ল ব্রনস্টেড অম্ল নয়। H⁺ সহ সব ক্যাটায়ন, আর খালি যোজ্যতা স্তরযুক্ত প্রশম অণু, লুইস অম্ল।

ক্ষারকের দিকে দেখো: নিঃসঙ্গ জোড় ইলেকট্রনযুক্ত অণু বা ঋণাত্মক আয়ন লুইস ক্ষারক। NH₃, H₂O, OH⁻, CN⁻, Cl⁻ এর উদাহরণ; NF₃ ও তাই, কারণ N এ একটা নিঃসঙ্গ জোড় আছে। উল্টো দিকে BCl₃ এ B এর অষ্টক অপূর্ণ, তাই সে BF₃ এর মতোই লুইস অম্ল। একটা ফাঁদ আছে: H⁺ অম্ল, কারণ সে জোড় নেয়; আর H₂O ক্ষারক, কারণ সে জোড় দেয়। দুটোকে গুলিয়ো না।

চৌদ্দটা প্রজাতি দুই বাক্সে ভাগ করো।

ভাগ করো ইলেকট্রন-জোড় কে নেয়

জোড় নেবে না দেবে

একটা প্রজাতি ধরো, তারপর বাক্সে ছাড়ো। প্রশ্ন একটাই: ইলেকট্রন-জোড় নেবে, না দেবে?

২. জোড় কোথায় যায়

বইয়ের উদাহরণগুলোয় একই ছবি বারবার ফিরে আসে। ক্যাটায়নিক লুইস অম্লে: Cu²⁺ + 4NH₃ → [Cu(NH₃)₄]²⁺, আর দ্রবণ হয় গাঢ় নীল। Cu²⁺ জোড় নেয়, NH₃ জোড় দেয়।

অধাতব অক্সাইডও লুইস অম্ল হতে পারে: SO₂ + H₂O → H₂SO₃।

সবচেয়ে সুন্দর উদাহরণ দুটো প্রশম অণুর মিলন: BF₃ + :NH₃ → F₃B←NH₃। NH₃ এর নিঃসঙ্গ জোড় ইলেকট্রন আছে, তাই সে লুইস ক্ষারক। BF₃ এর অষ্টক অপূর্ণ, তাই সে লুইস অম্ল। NH₃ জোড়টা দেয়, BF₃ নেয়, আর দুজনের মাঝে তৈরি হয় সমযোজী (ডেটিভ) বন্ধন।

সমাধানকৃত সমস্যা ১.৬৯ এ চারটা বিক্রিয়ায় অম্ল-ক্ষারক চিনতে হয়। (ক) CO₂ + OH⁻ → HCO₃⁻, CO₂ অম্ল। (খ) B(OH)₃ + OH⁻ → B(OH)₄⁻, B(OH)₃ অম্ল। (গ) Fe³⁺ + 6CN⁻ → [Fe(CN)₆]³⁻, Fe³⁺ অম্ল, সংকরণ d²sp³। (ঘ) HCl + NH₃ → NH₄Cl, এখানে অম্ল H⁺, আর ক্ষারক NH₃। নিচে ছয়টা বিক্রিয়া আছে: আগে অম্লে ট্যাপ করো, তারপর ক্ষারকে।

বিক্রিয়া তীরের মুখ অম্লের দিকে

জোড় কার কাছ থেকে কার কাছে

৩. নলের দুই প্রান্ত থেকে

সমস্যা ১.৭০: BF₃ (M = ১০.৮ + ৫৭ = ৬৭.৮) আর NH₃ (M = ১৭) ১৮ cm লম্বা নলের দুই প্রান্ত থেকে একসাথে ছাড়া হলো। একই সময়ে গ্যাসের যাওয়া দূরত্বের অনুপাতই ব্যাপনের হারের অনুপাত, তাই r₁/r₂ = √(১৭/৬৭.৮) = ০.৫০। BF₃ x cm গেলে NH₃ যায় (১৮ − x) cm, তাই x/(১৮ − x) = ০.৫ আর x = ৬ cm। ভারী BF₃ যায় ৬ cm, হালকা NH₃ যায় ১২ cm।

যন্ত্রে বইয়ের হিসাবটা আছে, আর একটা অনুশীলন: NH₃ ও HCl। নিজের সংখ্যাও দিতে পারো। আগে অনুমান করো, তারপর মেলাও।

হিসাব যন্ত্র হালকা গ্যাস দ্রুত চলে

দুই প্রান্ত থেকে

ছবিটা হাতে আঁকা মডেল, মাপা না। এটা কোথাও যাচ্ছে না, খাতাটা তোমার।

৪. মিলিয়ে দেখো

তিনটা প্রশ্ন, পরীক্ষার ধাঁচে। প্রথমটা সংজ্ঞা নিয়ে।

মিলিয়ে দেখো একটা উত্তর বেছে নাও

প্রশ্ন ১

লুইস অম্লের একটি উদাহরণ হলো,

দ্বিতীয়টায় কে জোড় নেয় সেটা ধরো।

মিলিয়ে দেখো একটা উত্তর বেছে নাও

প্রশ্ন ২

কোন জোড়া লুইস এসিড?

শেষটা আগের হিসাব ধরে।

মিলিয়ে দেখো একটা উত্তর বেছে নাও

প্রশ্ন ৩

CO₂ + OH⁻ → HCO₃⁻ বিক্রিয়ায় লুইস অম্ল কোনটি?

পুরো নোটটা সাতটা কার্ডে।

নোট থেকে কাটা উল্টে দেখো

সাতটা কার্ড

প্রশ্নলুইস অম্ল ও লুইস ক্ষারক কাকে বলে?
উত্তরঅম্ল ইলেকট্রন-জোড় গ্রহণকারী; ক্ষারক ইলেকট্রন-জোড় দাতা।
প্রশ্নহাইড্রোজেন নেই, তবু লুইস অম্ল, এমন চারটি উদাহরণ দাও।
উত্তরCO₂, SO₂, SO₃, BF₃, AlCl₃ ও Cu²⁺ (যেকোনো চারটি)।
প্রশ্নব্রনস্টেড অম্ল ও লুইস অম্লের সম্পর্ক কী?
উত্তরসব ব্রনস্টেড-লাউরি অম্ল লুইস অম্ল, কিন্তু সব লুইস অম্ল ব্রনস্টেড অম্ল নয়; H⁺ সহ সব ক্যাটায়ন লুইস অম্ল।
প্রশ্নপাঁচটি লুইস ক্ষারকের নাম বলো।
উত্তরNH₃, H₂O, OH⁻, CN⁻, Cl⁻।
প্রশ্নBF₃ + NH₃ বিক্রিয়ায় কোন বন্ধন তৈরি হয় এবং BF₃ কেন লুইস অম্ল?
উত্তরসমযোজী (ডেটিভ) বন্ধন, F₃B←NH₃; BF₃ এর অষ্টক অপূর্ণ, NH₃ এ নিঃসঙ্গ জোড় ইলেকট্রন আছে।
প্রশ্নCO₂ + OH⁻ → HCO₃⁻ বিক্রিয়ায় লুইস অম্ল ও ক্ষারক কোনটি?
উত্তরCO₂ লুইস অম্ল (জোড় গ্রহণ করে), OH⁻ লুইস ক্ষারক (জোড় দেয়)।
প্রশ্নBF₃ ও NH₃ ১৮ cm নলের দুই প্রান্ত থেকে ছাড়লে BF₃ কত cm যায়?
উত্তরM(BF₃) = ৬৭.৮, M(NH₃) = ১৭; r₁/r₂ = √(১৭/৬৭.৮) = ০.৫০; x/(১৮−x) = ০.৫, তাই x = ৬ cm।

সূত্র: রসায়ন দ্বিতীয় পত্র, একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণি (এনসিটিবি), অধ্যায় ১ “পরিবেশ রসায়ন”, অনুচ্ছেদ ১.১৬।